这个夜晚 我和一一 一起渡过的

我是一个小男孩 背着小花书包的年级 不爱说话 却喜欢问问题 学会了用照相机 然后给每个人拍他们的后脑勺 拿给他们看 因为他们自己都看不到的 如果每天都可以去告诉人们他们不知道的事情 那会很开心的 看见一个女孩在游泳 然后回家站在小凳子上 用家里的浴缸练习憋气 在一个雷雨天跳到游泳池里

又或者我是一个单纯的小女生 刚开始恋爱的年级 每天回家遇到邻居女孩的男朋友 帮着递俩人冷战时期那个男孩给女孩的信 终于有一天不耐烦 却发现那信原来是给自己的 然后开始花时间在约会前的打扮 路边在出租车灯下的初吻 然后得知俩人又好上了 于是在一个雨天 男孩哭着说自己走开 永远走开

要不是一个中年男子 他们的爸爸 不停的抽烟 不说话 一个好人 矛盾在现实和理想中 曾经有个机会和三十年前的初恋女友复合 可是俩人错位的表白 最终明白 如果重来 还会是这样的 可 又怎能浪费去重来

还有婆婆 一次摔成了植物人

还有许多许多 一个个长镜头 慢慢的节奏 缓缓的音乐 和一个我

故事 若有若无 如同那男人的烟 似乎能感觉到味道 细看却不见

时而看屏幕 时而看一眼窗外 似乎都是一样的感觉 耳机里也是淡淡的杂音 斑驳了时空 外面传来不知哪里的机械的轰鸣 遥远而低沉

一闪一闪的是我的鼠标

还有 那台词激出的灵感火花 但愿他们都不会被夜吞噬 我也不想被这个社会吞噬

电影里面有个人在独白 每天和婆婆能说的就是那么几句 上午干什么 下午干什么 几分钟就说完了 每天都一样的说 我到底在干什么 我活着难道就是这样吗 忙碌却说不出来为什么 我受不了了

为什么我听了之后似曾相识呢

故事的最后 女孩几天都没有睡觉 因为婆婆变成植物人 因为那个男孩 一次一个人在家的时候 突然看见婆婆起来了 醒过来了 她也终于安心了 睡了过去 醒来以后 婆婆就走了 让我觉得似乎是一场梦

前几天看到一个多拉A梦的结局 其实所有不过是野比的一个梦 一个可爱的精神病人躺在床上面对医院天花板的一个梦

那如果我的人生也是一个梦 醒来会是什么样子呢

会被那个小男孩在婆婆葬礼上的话感动哭了

一张天真的脸 我觉得我也老了

定格 音乐起

 

 

突然发现自己该更新一下了 然后就来更新一下

又突然发现这里似乎除了流水 除了抱怨 除了伤感 似乎没别的东西了

可能是最近生活空虚又忙碌 不矛盾

开始意识到economic的可怕

但还是保持了每天运动弄湿一身衣服

然后回来洗的时候 想起家 家里就直接把衣服一堆就好了

昨天管物理黄ht要了一个网上作业的帐号 然后用了一些时间把物理作业搞定了 老师还是挺好说话的 都期中了 我才开始想起交作业

还在想1500的paper 我的rm都已经搞定一半了

发现看blog是个很惬意的过程 跟看google earth差不多的感觉了

每个人都忙着自己的事情 搞的我很被动

那天去了我们专业的gathering 很少year1 year2的人去 然后就看见那些毕业生和year3的用粤语扯淡 发现自己已经能听懂一些了 稍得意

懒懒散散的学习 生活

昨天从x的硬盘里搞了许多音乐 许多 小高兴一下

昨天上经济课的时候一直在和美国同学用英语聊天

 P.S.秋祭的切烧猪还是很好吃的 还有面粉大战

 

apss184

a)    individual paper on social life of HK (20%)

You have to hand in a mid-term paper of 1500 words in either English or Chinese that reflects one or more aspects of social/ cultural life in Hong Kong. Here are some suggestions:

i)                    one of the fieldtrips;

ii)                   observation on campus life/ hall life at PolyU;

iii)                 reflection on one of the local television programs or movies;

iv)                 your own visit to one of the museums on the attached list;

 

In your paper, you should present how this experience has helped construct a deeper understanding in Hong Kong’s cultural and social life. The reference suggested in the lectures may provide you with a basis for reflection. The deadline for submission is 5 p.m. (Friday) November 3, 2006. Please submit the paper to your seminar teacher. Only hard copy is accepted. No late submission is entertained. You should pay special attention to the issue of plagiarism. ANY PROVEN PLAGIARISM BEHAVIOR WILL RESULT IN FAILURE WITH NO CONSIDERATION FOR APPEAL. You will find related stipulations and regulations on such issue in your student handbook.

 

b)      group presentation (20%)

By the end of September, you should have formed groups of 4 to 5 and have selected a presentation date according to the Course Calendar. Each group will make a 40 minute oral presentation to at least one cultural or social issue you discover during the lectures/ fieldtrips/ museum visits/ services. Presenters should send an outline to all group members and your seminar teacher at least one week before the date of the session selected. After the presentation, the presenting group will need to lead a 15-minute discussion session responding to the selected issue. The seminar teacher will give his/ her concluding remarks thereafter